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要旨 特別支援学校における児童生徒のやりとりの力を確かにする授業のあり方 (特別支援教育H26)

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構造図(イメージ)
構造図(イメージ)
 

研究領域等

特別支援教育に関する研究【3】

研究テーマ
特別支援学校における児童生徒のやりとりの力を確かにする授業のあり方
-個別の指導計画と単元がつながる授業づくりの工夫-
 
対象

特別支援学校

担当

福田 大輔


 
       》》》研究PR動画はこちらから視聴できます。

 

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