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【研究論文】「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくり (読み解く力プロジェクト研究:R2)


研究紀要表紙画像

 

研究領域等 令和2年度(2020年度)  読み解く力プロジェクト研究
研究テーマ

 「読み解く力」の育成に重点を置いた、
全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくり

ー「分析・整理」のプロセスを重視してー 

対象

小学校・中学校

担当

谷口 美樹  前田 顕吾


 copyright (c) 滋賀県総合教育センター

 

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