授業改善
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研究成果物 滋賀県版「アクティブ・ラーニング」の視点に立った授業実践事例集（学ぶ力向上プロジェクト研究H28）
2017年3月30日 登録
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研究報告書 学ぶ力の向上につながる「アクティブ・ラーニング」の視点に立った授業づくり（学ぶ力向上プロジェクト研究：H28）
2017年3月30日 登録
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研究成果物 授業分析と授業づくりの往還による児童生徒の資質・能力の育成－主体的・対話的で深い学びに迫る研修プログラムの構築を通して－ （学ぶ力向上プロジェクト研究：H29）
2018年3月22日 登録
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研究成果物 「学びのデザインマップ」作成マニュアル（ICT活用プロジェクト研究H29）
2018年3月26日 登録
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研究報告書 授業力の向上を実感できるタブレット端末等のICTを活用した授業実践 （ICT活用プロジェクト研究：H28）
2018年3月26日 登録
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研究成果物 授業力の向上を実感できるタブレット端末等のICTを活用した授業実践 （ICT活用H28）
2018年3月26日 登録
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研究成果物 「読み解く力」の育成に重点をおいた、 児童生徒が学びを実感できる授業づくり （「読み解く力」プロジェクト研究：R１）
2020年11月17日 登録
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研究成果物 「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくり （読み解く力プロジェクト研究：R２）
2021年5月28日 登録
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「読み解く力」授業づくり関連情報
2022年2月15日 更新
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研究成果物 「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくりⅢ （読み解く力プロジェクト研究：R３）
2022年2月15日 登録
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研究成果物 小学校国語科における「確かな学力」の向上を目指す、 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実（小学校国語科指導力向上プロジェクト研究《国語科》：R４）
2023年2月28日 登録
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研究論文 授業分析と授業づくりの往還による児童生徒の資質・能力の育成－主体的・対話的で深い学びに迫る研修プログラムの構築を通して－ （学ぶ力向上プロジェクト研究：H29）
2023年3月15日 登録
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研究論文 ICT活用による協働・双方向型の学習活動のあり方－「学びのデザインマップ」の開発を通して－ （ICT活用プロジェクト研究：H29）
2023年3月15日 登録
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研究論文 「読み解く力」の育成に重点をおいた、児童生徒が学びを実感できる授業づくり （「読み解く力」プロジェクト研究：R１）
2023年3月15日 登録
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研究論文 「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくり （読み解く力プロジェクト研究：R２）
2023年3月15日 登録
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研究論文 「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくりⅢ （読み解く力プロジェクト研究：R３）
2023年3月15日 登録
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【研究論文】小学校国語科における「確かな学力」の向上を目指す、 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実 （小学校国語科指導力向上プロジェクト研究《国語科》：R４）
2024年2月8日 登録
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【研究成果物】小・中学校における全ての教員の授業改善につながる校内研究 （校内研究活性化プロジェクト研究：R３）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】小・中学校における全ての教員の授業改善につながる校内研究（校内研究活性化プロジェクト研究：Ｒ３)
2024年2月8日 登録
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【研究論文】小・中学校における児童生徒一人ひとりの「確かな学力」の向上につながる校内研究（校内研究活性化プロジェクト研究：Ｒ４）
2024年2月8日 登録
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【研究成果物】小・中学校における児童生徒一人ひとりの 「確かな学力」の向上につながる校内研究（校内研究活性化プロジェクト研究：R４）
2024年2月8日 登録
国語
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【研究成果物】自分の考えを形成する資質・能力の向上を目指す中学校国語科の授業改善（中学校国語科指導力向上プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年4月26日 登録
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【研究論文】自分の考えを形成する資質・能力の向上を目指す中学校国語科の授業改善（中学校国語科指導力向上プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】学びに向かう力の育成を目指す小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究 読み解く力 国語科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究成果物】学びに向かう力の育成を目指す小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究 読み解く力 国語科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】児童が語彙を豊かにし、自分の考えを形成することができる小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：Ｒ３）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】自ら学びをつなげることができる児童の姿を目指す小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：R２)
2024年2月8日 登録
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【研究論文】小学校国語科における「確かな学力」の向上を目指す、 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実 （小学校国語科指導力向上プロジェクト研究《国語科》：R４）
2024年2月8日 登録
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研究論文 小学校国語科の学びの力が高まる学習評価の工夫－学習評価シートの活用を通して－ （研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：H29）
2023年3月15日 登録
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研究成果物 小学校国語科における「確かな学力」の向上を目指す、 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実（小学校国語科指導力向上プロジェクト研究《国語科》：R４）
2023年2月28日 登録
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研究成果物 児童が語彙を豊かにし、自分の考えを形成することができる小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：Ｒ３）
2023年2月7日 登録
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令和４年度「Ｇコンパス」《自校採点データ入力版》および《分析資料作成ツール》
2023年1月23日 更新
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令和３年度「Ｇコンパス」《完全版：分析資料作成ツール》
2022年3月11日 登録
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研究成果物 自ら学びをつなげることができる児童の姿を目指す小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：R２）
2022年2月8日 登録
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令和３年度「Ｇコンパス」《自校採点データ入力版》および《分析資料作成ツール》
2021年11月30日 更新
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学びの基礎チャレンジ解答一覧表
2021年3月25日 登録
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研究成果物 国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくり－「情報の扱い方に関する事項」と「読むこと」を相互に関連させて－ （国語科プロジェクト研究：H30）
2021年1月26日 登録
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研究成果物 目的に応じて「読むこと」および「書くこと」の資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくり－「情報の扱い方に関する事項」を関連させて－ （研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：Ｒ１）
2021年1月26日 登録
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令和２年度「Ｇコンパス」《自校採点データ入力版》および《分析資料作成ツール》
2020年11月20日 更新
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学びの基礎チャレンジ解答一覧
2019年12月2日 登録
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平成30年度「Ｇコンパス」《完全版：分析資料作成ツール》
2019年3月14日 登録
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研究成果物 小学校国語科の学びの力が高まる学習評価の工夫－学習評価シートの活用を通して－ （研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：H29）
2018年4月26日 登録
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研究紀要 通常の学級における「書字のつまずき」の理解と効果的な支援に関する研究Ⅱ －小学校低学年における指導の工夫Ⅱ－ （特別支援教育に関する研究：H28）
2017年5月18日 登録
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研究成果物 「新 ひらがなチェック」「特別支援教育の知恵袋 書字編 平成28年度改訂版」（特別支援教育H28）
2017年5月18日 登録
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研究紀要 児童の学びを深める国語科の授業づくり －「みちしるべ」の作成と活用を通して－（国語科教育に関する研究：H28）
2017年3月30日 登録
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研究成果物 「児童の学びを深める国語科の授業づくり－「みちしるべ」の作成と活用を通して－」（Ｈ28国語科教育に関する研究）
2017年3月30日 登録
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小５年国語科「物語文の面白さを紹介しよう」ICT活用授業動画
2017年3月23日 登録
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研究報告書 入門期における学びの基礎の視点を取り入れた主体的・対話的な学びを育む国語科の授業改善 （研究員派遣による学校支援《小学校派遣》：H28）
2017年2月27日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方Ⅱ（研究員派遣による学校支援：国語科H28 第６学年「新聞の投書を読み比べよう」）
2017年2月24日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方Ⅱ（研究員派遣による学校支援：国語科H28 第４学年「ある人物になったつもりで」）
2017年2月24日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方Ⅱ（研究員派遣による学校支援：国語科H28 第６学年「海のいのち」）
2017年2月24日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方Ⅱ（研究員派遣による学校支援：国語科H28 第１学年「じどう車くらべ」）
2017年2月24日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方Ⅱ（研究員派遣による学校支援：国語科H28 第１学年「くちばし」）
2017年2月24日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方Ⅱ（研究員派遣による学校支援：国語科H28）
2017年2月22日 登録
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研究成果物 全国学力・学習状況調査データベース〔滋賀県版〕の作成 （国語科教育H26）
2016年11月17日 登録
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要旨 学力向上につながる小学校国語科の授業づくり （国語科教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 通常学級における書字のつまずきの理解と効果的な支援に関する研究 （特別支援教育H26）
2016年11月17日 登録
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要旨 全国学力・学習状況調査データベース〔滋賀県版〕の作成 （国語科教育H26）
2016年11月17日 登録
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要旨 学力向上につながる小学校国語科の授業づくり【2】 （国語科教育H26）
2016年11月17日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27 第６学年「町の幸福論―コミュニティデザインを考える」）
2016年4月14日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27 第２学年「名前を見てちょうだい」）
2016年4月14日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27 第２学年「ビーバーの大工事」）
2016年4月14日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27 第６学年「海のいのち」）
2016年4月14日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27 第２学年「しかけカードの作り方」「おもちゃの作り方」）
2016年4月14日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27 第２学年「お手紙」）
2016年4月14日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27 第３学年「すがたをかえる大豆」「食べ物のひみつを教えます」）
2016年4月14日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27）
2016年4月14日 登録
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研究報告書 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：国語科H27）
2016年2月12日 登録
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研究紀要 「学び確認テスト」分析支援システムの開発 （情報教育H27）
2016年2月12日 登録
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研究成果物 「高め合いシート」 （国語科教育H23）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 学習シート「すきっぷ・ステップ・効果ＵＰ！」 （国語科教育H22）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 目的に応じた効果的な読み方の指導 （国語科教育H22）
2015年12月19日 登録
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要旨 目的に応じた効果的な読み方の指導 （国語科教育H22）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 ことのはベーシック(書く力編) （国語科教育H21）
2015年12月19日 登録
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要旨 論理的思考力をはぐくむ「書くこと」の指導 （国語科教育H21）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 ことのはベーシック(読む力編) （国語科教育H21）
2015年12月19日 登録
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要旨 論理的思考力をはぐくむ「読むこと」の指導 （国語科教育H21）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 「新聞を読む言語活動」 （国語科教育H23）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 「新聞を読む言語活動」を通した効果的な読み方の指導（国語科教育H23）
2015年12月19日 登録
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要旨 「新聞を読む言語活動」を通した効果的な読み方の指導（国語科教育H23）
2015年12月19日 登録
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要旨 読解力を高める国語科の授業づくり （国語科教育H20）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 学校図書館の活用促進に向けた支援の在り方 （学校支援H23）
2015年12月19日 登録
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要旨 学校図書館の活用促進に向けた支援の在り方 （学校支援H23）
2015年12月19日 登録
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プレゼンテーション 話合い活動の基盤となる「話し合う力」を高める指導 （国語科教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 話合い活動の基盤となる「話し合う力」を高める指導 （国語科教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 話合い活動の基盤となる「話し合う力」を高める指導 （国語科教育H24）
2015年12月19日 登録
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要旨 話合い活動の基盤となる「話し合う力」を高める指導 （国語科教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 学力向上につながる小学校国語科の授業づくり （国語科教育H25）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 学力向上につながる小学校国語科の授業づくり （国語科教育H25）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 全国学力・学習状況調査データベース〔滋賀県版〕の作成 （国語科教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 学力向上につながる小学校国語科の授業づくり【2】 （国語科教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 学力向上につながる小学校国語科の授業づくり【2】 （国語科教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 特別支援教育の知恵袋 書字編 （特別支援教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 通常学級における書字のつまずきの理解と効果的な支援に関する研究 （特別支援教育H26）
2015年12月19日 登録
社会
算数
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【研究成果物】学びに向かう力の育成を目指す小学校算数科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究 読み解く力 算数科：Ｒ5）
2024年3月26日 登録
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【研究論文】中学校道徳科における各教科等や内容項目を相互に関連付けた計画的・発展的な授業構想（研究員派遣による学校支援に関する研究 道徳科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】学びに向かう力の育成を目指す小学校算数科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究 読み解く力 算数科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究成果物】中学校道徳科における各教科等や内容項目を相互に関連付けた計画的・発展的な授業構想（研究員派遣による学校支援に関する研究 道徳科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】「確かな学力」の育成に向けた「個別最適な学び」の充実（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：Ｒ４）
2024年2月8日 登録
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研究成果物 数学的に考える資質・能力を育む小学校算数科「データの活用」領域における授業づくり－「学びの系統図」の作成を通した統計的な問題解決活動の充実－ （算数科プロジェクト研究：H30）
2023年12月5日 登録
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研究成果物 筋道を立てて考察する力の育成を目指す小学校算数科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：Ｒ３）
2023年3月31日 登録
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研究論文 算数科における数学的に考える資質・能力を育むための習熟度別少人数指導を生かした授業づくり－個に応じた指導の充実を通して－（小学校少人数指導に関する研究：R1）
2023年3月15日 登録
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研究論文 数学的に考える資質・能力を育成するための小学校算数科の授業の手立てと評価の工夫－数学的な見方・考え方を働かせた学習活動を通して－（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：H29）
2023年3月15日 登録
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研究成果物 「確かな学力」の育成に向けた「個別最適な学び」の充実（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：Ｒ４）
2023年2月17日 登録
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令和４年度「Ｇコンパス」《自校採点データ入力版》および《分析資料作成ツール》
2023年1月23日 更新
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令和３年度「Ｇコンパス」《完全版：分析資料作成ツール》
2022年3月11日 登録
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令和３年度「Ｇコンパス」《自校採点データ入力版》および《分析資料作成ツール》
2021年11月30日 更新
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学びの基礎チャレンジ解答一覧表
2021年3月25日 登録
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研究成果物 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数科の授業づくり （研究員派遣による学校支援に関する研究(算数科)：R２）
2021年2月17日 登録
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研究成果物 数学的に考える資質・能力を育む小学校算数科「データの活用」領域における授業づくり－「学びの系統図」の作成を通した統計的な問題解決活動の充実－「データの活用」領域における授業プラン集
2021年1月26日 登録
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令和２年度「Ｇコンパス」《自校採点データ入力版》および《分析資料作成ツール》
2020年11月20日 更新
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研究成果物 算数科における数学的に考える資質・能力を育むための習熟度別少人数指導を生かした授業づくり―個に応じた指導の充実を通して―（小学校少人数指導に関する研究：R1）
2020年3月26日 登録
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学びの基礎チャレンジ解答一覧
2019年12月2日 登録
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平成30年度「Ｇコンパス」《完全版：分析資料作成ツール》
2019年3月14日 登録
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研究成果物 数学的に考える資質・能力を育成するための小学校算数科の授業の手立てと評価の工夫－数学的な見方・考え方を働かせた学習活動を通して－（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：H29）
2018年3月22日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援のあり方Ⅱ（研究員派遣による学校支援：算数科H28）
2017年3月28日 登録
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小６年算数科「拡大図と縮図」ICT活用授業動画
2017年3月23日 登録
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研究報告書 算数科の授業と連動した家庭学習から広がる主体的・対話的な学びの充実（研究員派遣による学校支援《小学校派遣》：H28）
2017年3月21日 登録
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要旨 学力向上につながる小学校算数科の授業づくり （算数科教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 学力向上につながる小学校算数科の授業づくり【2】 （算数科教育H26）
2016年11月17日 登録
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研究紀要 小学校におけるタブレットPCを活用した算数科の朝の学習 （情報教育H27）
2016年5月17日 登録
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研究成果物 『ガッテン!!デジタル』【算数】（情報教育H27）
2016年5月17日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅲ（算数科教育H27 第６学年「拡大図と縮図」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅱ（算数科教育H27 第５学年「面積」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅱ（算数科教育H27 第４学年「小数×整数、小数÷整数」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅰ（算数科教育H27 第５学年「分数のたし算とひき算」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅰ（算数科教育H27 第５学年「四角形と三角形の面積」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅰ（算数科教育H27 第５学年「合同な図形」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅰ（算数科教育H27 第３学年「小数」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅰ（算数科教育H27 第１学年「たし算」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅰ（算数科教育H27 第２学年「かけ算」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方Ⅰ（算数科教育H27 第２学年「３けたの数」）
2016年4月21日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（算数科教育H27）
2016年4月21日 登録
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研究紀要 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：算数科H27）
2016年2月12日 登録
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研究紀要 「学び確認テスト」分析支援システムの開発 （情報教育H27）
2016年2月12日 登録
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要旨 身に付けた知識・技能を活用する算数科の学習 （算数科教育H20）
2015年12月19日 登録
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要旨 表現する力を高める算数科の授業づくり （算数科教育H21）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 単元「対称な図形」「縮図や拡大図」学習指導案 （算数科教育H23）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 生活や学習に活用する力を育む算数科の授業づくり （算数科教育H23）
2015年12月19日 登録
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要旨 生活や学習に活用する力を育む算数科の授業づくり （算数科教育H23）
2015年12月19日 登録
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プレゼンテーション 小学校算数科と中学校数学科との接続に配慮した指導の工夫 （算数・数学科教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 小学校算数科と中学校数学科との接続に配慮した指導の工夫 （算数・数学科教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 小学校算数科と中学校数学科との接続に配慮した指導の工夫 （算数・数学科教育H24）
2015年12月19日 登録
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要旨 小学校算数科と中学校数学科との接続に配慮した指導の工夫 （算数・数学科教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 学力向上につながる小学校算数科の授業づくり （算数科教育H25）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 学力向上につながる小学校算数科の授業づくり （算数科教育H25）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 学力向上につながる小学校算数科の授業づくり【2】 （算数科教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 学力向上につながる小学校算数科の授業づくり【2】 （算数科教育H26）
2015年12月19日 登録
理科
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【研究成果物】児童の予想や仮説を基にした、 問題解決の力の育成を目指す小学校理科の指導改善（研究員派遣による学校支援に関する研究《理科》：R4）
2025年1月14日 登録
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【研究成果物】科学的に探究しようとする態度を養う高等学校理科における指導改善（理科教育に関する研究：R5）
2024年3月1日 登録
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研究論文 児童の予想や仮説を基にした、 問題解決の力の育成を目指す小学校理科の指導改善（研究員派遣による学校支援に関する研究《理科》：Ｒ４）
2023年3月31日 登録
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研究論文 デジタルコンテンツを効果的に活用した１人１台端末環境における小学校理科の授業づくり（理科教育に関する研究：R３）
2023年3月15日 登録
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研究論文 問題解決の力の育成を目指した小学校の理科の授業づくり－児童が理科の見方・考え方を働かせるための指導の充実－(研究員派遣による学校支援に関する研究《理科》:R1)
2023年3月15日 登録
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研究論文「粒子」・「生命」領域における小・中学校の学びのつながりを見据えた理科の授業づくり－児童生徒が発達段階に応じて働かせる理科の見方・考え方を明らかにすることを通して－（理科プロジェクト研究：H30）
2023年3月15日 登録
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研究成果物 問題解決の力の育成を目指した小学校の理科の授業づくり－児童が理科の見方・考え方を働かせるための指導の充実－（研究員派遣による学校支援に関する研究《理科》:R1）
2021年1月29日 登録
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研究成果物 「粒子」・「生命」領域における小・中学校の学びのつながりを見据えた理科の授業づくり－児童生徒が発達段階に応じて働かせる理科の見方・考え方を明らかにすることを通して－（理科プロジェクト研究：H30）
2019年2月26日 登録
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研究成果物 児童生徒の学びの姿から「深い学び」の実現を目指す理科の授業づくり－小・中・高等学校、校種を越えた実践交流を通じて－ （理科プロジェクト研究：H29）
2018年2月14日 登録
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研究論文 児童生徒の学びの姿から「深い学び」の実現を目指す理科の授業づくり－小・中・高等学校、校種を越えた実践交流を通じて－ （理科プロジェクト研究：H29）
2018年2月14日 登録
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小５年理科「流れる水のはたらき」ICT活用授業動画
2017年3月23日 登録
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小５年理科「ふりこのきまり」ICT活用授業動画
2017年3月23日 登録
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研究報告書 児童が主体的に問題解決する姿を目指した理科の授業づくり （研究員派遣による学校支援《小学校派遣》：H28）
2017年2月21日 登録
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研究成果物 研究員派遣による学校支援に関する研究（理科）
2017年2月17日 登録
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要旨 大地への認識を高める地域素材を生かした授業づくり （理科教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 学力向上につながる小学校理科の授業づくり （理科教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 小学校理科における観察・実験の技能に関する授業改善 （理科教育H26）
2016年11月17日 登録
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要旨 学力向上につながる小学校理科の授業づくり【2】 （理科教育H26）
2016年11月17日 登録
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研究成果物 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：理科H27）
2016年4月13日 登録
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研究紀要 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：理科H27）
2016年4月13日 登録
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研究成果物 学力向上につながる小学校理科の授業づくり【2】 （理科教育H26）
2016年4月4日 登録
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研究紀要 「学び確認テスト」分析支援システムの開発 （情報教育H27）
2016年2月12日 登録
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要旨 子どもが主体的に学ぶための理科の授業づくり （理科教育H20）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 「理科 観察・実験ハンドブック」 （理科教育H21）
2015年12月25日 登録
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要旨 理科における学校支援の在り方を探る （理科教育H21）
2015年12月25日 登録
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要旨 問題解決の能力をはぐくむ授業づくり （理科教育H21）
2015年12月25日 登録
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要旨 小学校理科における授業力向上に関する研究 （理科教育H21）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 科学的な見方や考え方を養う授業づくり （理科教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 科学的な見方や考え方を養う授業づくり （理科教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 身近な川と琵琶湖をつなぐ環境学習 （環境教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 科学的な見方や考え方を養う授業づくり （理科教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 身近な川と琵琶湖をつなぐ環境学習 （環境教育H22）
2015年12月25日 登録
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研究成果物「理科ナビハイパー2011」（理科教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 理科を学ぶことの有用性を実感させる授業づくり （理科教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 理科を学ぶことの有用性を実感させる授業づくり （理科教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 地域の自然を大切にしようとする心情を育む環境学習 （環境教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 地域の自然を大切にしようとする心情を育む環境学習 （環境教育H23）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 大地への認識を高める地域素材を生かした授業づくり （理科教育H25）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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要旨 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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プレゼンテーション 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 現象を科学的に説明する力を育む小学校理科指導の在り方について （理科教育H24）
2015年12月19日 登録
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プレゼンテーション 現象を科学的に説明する力を育む小学校理科指導の在り方について （理科教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 現象を科学的に説明する力を育む小学校理科指導の在り方について （理科教育H24）
2015年12月19日 登録
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要旨 現象を科学的に説明する力を育む小学校理科指導の在り方について （理科教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 大地への認識を高める地域素材を生かした授業づくり （理科教育H25）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 学力向上につながる小学校理科の授業づくり （理科教育H25）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 学力向上につながる小学校理科の授業づくり （理科教育H25）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 小学校理科における観察・実験の技能に関する授業改善 （理科教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 小学校理科における観察・実験の技能に関する授業改善 （理科教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 学力向上につながる小学校理科の授業づくり【2】 （理科教育H26）
2015年12月19日 登録
生活
音楽
図画工作
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研究成果物 小学校におけるプログラミング的思考を育む授業づくり －図画工作科におけるICTを活用した授業実践を通して－ 第３学年 図画工作科 学習指導案とワークシート
2017年3月27日 登録
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研究成果物 小学校におけるプログラミング的思考を育む授業づくり －図画工作科におけるICTを活用した授業実践を通して－第５学年 図画工作科 学習指導案とワークシート
2017年3月27日 登録
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研究紀要 小学校におけるプログラミング的思考を育む授業づくり －図画工作科におけるICTを活用した授業実践を通して－ （情報教育に関する研究：H28）
2017年3月27日 登録
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研究成果物 小学校におけるプログラミング的思考を育む授業づくり －図画工作科におけるICTを活用した授業実践を通して－
2017年3月27日 登録
体育
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研究成果物 小学校における体力向上策を支援する新体力テスト「新・分析支援システム」の作成 （小学校体育科教育に関する研究：H30）
2021年1月29日 登録
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小５年体育科「大きな台上前転」ICT活用授業動画
2017年3月23日 登録
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研究成果物 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2016年11月25日 登録
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要旨 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2016年11月17日 登録
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研究成果物 子どもの体力向上につながる保健学習 （体育科教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 体力向上に資する生活習慣を育む学習プログラムの作成 （体育科教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 体力向上に資する生活習慣を育む学習プログラムの作成 （体育科教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2015年12月25日 登録
外国語活動・外国語科
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【研究成果物】中学校外国語科における自分の考えや気持ちを伝え合う力の育成（外国語科教育に関する研究：R5）
2024年3月8日 登録
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【研究論文】中学校外国語科における自分の考えや気持ちを伝え合う力の育成（外国語科教育に関する研究：R5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】児童が自らの学習の状況を把握し、主体的に学習を調整する小学校外国語科における言語活動の充実（外国語科教育に関する研究：Ｒ４）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】小学校外国語科におけるコミュニケーションを図る基礎となる資質・能力の育成（外国語科教育に関する研究：R２）
2024年2月8日 登録
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研究論文 外国語によるコミュニケーションを図る資質・能力の育成を目指した小・中学校の学びを円滑に接続する授業づくり－外国語教育における系統性を踏まえた指導と評価を通して－ （外国語科プロジェクト研究：R1）
2023年3月15日 登録
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研究論文 児童が主体的に英語でコミュニケーションを図る授業づくり－小・中学校の系統的な学習を踏まえた言語活動の充実を通して－ （小学校派遣研究：H30）
2023年3月15日 登録
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研究成果物 児童が自らの学習の状況を把握し、主体的に学習を調整する小学校外国語科における言語活動の充実（外国語科教育に関する研究：Ｒ４）
2023年2月10日 登録
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研究成果物 － 外国語によるコミュニケーションを図る資質・能力の育成を目指した
小・中学校の学びを円滑に接続する授業づくり
－外国語教育における系統性を踏まえた指導と評価を通して－
（外国語科プロジェクト研究：R1）2020年2月14日 登録
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研究成果物 児童が主体的に英語でコミュニケーションを図る授業づくり－小・中学校の系統的な学習を踏まえた言語活動の充実を通して－ （小学校派遣研究：H30）
2019年2月15日 登録
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研究報告書 グローバル化が進む社会に対応した英語力の育成に向けて －小・中学校を通じたコミュニケーション能力の育成につながる研究型研修の試み－ （英語科プロジェクト研究：H28）
2017年3月27日 登録
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研究成果物 グローバル化が進む社会に対応した英語力の育成に向けて
－小・中学校を通じたコミュニケーション能力の育成につながる研究型研修の試み－2017年3月27日 登録
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要旨 コミュニケーションへの積極的な態度を育てる外国語活動の授業づくり （外国語活動H26）
2016年11月17日 登録
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研究成果物 コミュニケーションへの積極的な態度を育てる外国語活動の授業づくり （外国語活動H26）
2016年4月1日 登録
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要旨 児童用e-Learning教材に関する研究 （情報教育H20）
2015年12月25日 登録
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要旨 児童用e-Learning教材に関する研究 （情報教育H21）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 小学校外国語活動における学習プログラム "S・T・E・P Up English!" （情報教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 小学校外国語活動における学習プログラム "S・T・E・P Up English!" （情報教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 小学校外国語活動における学習プログラム "S・T・E・P Up English!" （情報教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 コミュニケーションへの積極的な態度を育てる外国語活動の授業づくり （外国語活動H26）
2015年12月25日 登録
道徳
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【研究論文】児童生徒が自ら成長を実感し、さらに意欲的に取り組もうとする 小・中学校道徳科の授業づくり(道徳科授業づくりプロジェクト研究：Ｒ２)
2024年2月8日 登録
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研究論文 主体的に考え、他者と本音で語り合う「考え、議論する」道徳の実現を目指した授業づくり－児童生徒の問題意識を大切にした学習を通して－ （道徳科プロジェクト研究：H29）
2023年3月15日 登録
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研究成果物 児童生徒が自ら成長を実感し、さらに意欲的に取り組もうとする 小・中学校道徳科の授業づくり(道徳科授業づくりプロジェクト研究：R２)
2021年2月15日 登録
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研究成果物 主体的に考え、他者と本音で語り合う「考え、議論する」道徳の実現を目指した授業づくり－児童生徒の問題意識を大切にした学習を通して－ （道徳科プロジェクト研究：H29）
2018年2月19日 登録
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小６年道徳「相互理解・寛容」ICT活用授業動画
2017年3月23日 登録
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要旨 道徳的価値の自覚を深める道徳の授業づくりII （道徳教育H20）
2015年12月25日 登録
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紀要 地域社会とのかかわりを大切にする小学校道徳教育の充実 （道徳教育H23）
2015年12月25日 登録
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平成２３年度 道徳教育に関する研究 要旨集
2015年12月25日 登録
家庭
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研究成果物 家庭科 １食分の食事づくり ディジタル教材 （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 小学校におけるディジタル教材を活用した授業に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 小学校におけるディジタル教材を活用した授業に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
総合的な学習の活動
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紀要 特別支援学校におけるかかわりの力を引き出す学校間交流の在り方 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 特別支援学校におけるかかわりの力を引き出す学校間交流の在り方 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 自他の大切さを認め、豊かな人権感覚を育てる授業づくり （人権教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 自他の大切さを認め、豊かな人権感覚を育てる授業づくり （人権教育H23）
2015年12月25日 登録
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プレゼンテーション 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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紀要 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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要旨 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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紀要 身近な川と琵琶湖をつなぐ環境学習 （環境教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 身近な川と琵琶湖をつなぐ環境学習 （環境教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 地域の自然を大切にしようとする心情を育む環境学習 （環境教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 地域の自然を大切にしようとする心情を育む環境学習 （環境教育H23）
2015年12月25日 登録
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研究紀要 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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要旨 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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プレゼンテーション 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
特別活動
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【研究成果物】 「学ぶ意欲を引き出す学習集団」の形成を目指す小学校の特別活動（小学校特別活動プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月26日 登録
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【研究論文】 「学ぶ意欲を引き出す学習集団」の形成を目指す小学校の特別活動（小学校特別活動プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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研究成果物 滋賀県版「学級経営サポートブック（中学校編） （学級経営H28）
2017年3月10日 登録
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研究報告書 子どもが生き生きと活動する学級経営の充実 -若手教員が活用できる滋賀県版「学級経営サポートブック(中学校編)」の作成- （学級経営プロジェクト研究：H28）
2017年3月8日 登録
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要旨 共感的人間関係をはぐくみ、共に支え合う学級集団を目指して （生徒指導・人権教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 教員生活スタートのイメージがもてる滋賀県版「学級経営スタートブック（小学校編）」の作成 （学級経営H26）
2016年11月17日 登録
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研究成果物 学級経営スタートブック（小学校学級活動編） （学級経営H27）
2016年2月25日 登録
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研究紀要 初任者のための学級集団づくりを支える研修資料 滋賀県版「学級経営スタートブック(小学校学級活動編)」の開発 （学級経営H27）
2016年2月25日 登録
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要旨 学ぶ意欲を生み出す学級経営の在り方を探る【2】 （児童生徒の学習環境H21）
2015年12月25日 登録
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紀要 教科担任制を生かした特別な支援の在り方 （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 教科担任制を生かした特別な支援の在り方 （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 個と集団をつなぐソーシャルスキル学習を活用した学級づくり （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 個と集団をつなぐソーシャルスキル学習を活用した学級づくり （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 学級活動と朝や帰りの会を関連させて取り組む学習プログラム （生徒指導・人権教育H25）
2015年12月25日 登録
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紀要 共感的人間関係をはぐくみ、共に支え合う学級集団を目指して （生徒指導・人権教育H25）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 学級経営スタートブック（小学校編） （学級経営H26）
2015年12月25日 登録
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紀要 教員生活スタートのイメージがもてる滋賀県版「学級経営スタートブック（小学校編）」の作成 （学級経営H26）
2015年12月25日 登録
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紀要 特別支援学校におけるかかわりの力を引き出す学校間交流の在り方 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 特別支援学校におけるかかわりの力を引き出す学校間交流の在り方 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 自他の大切さを認め、豊かな人権感覚を育てる授業づくり （人権教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 自他の大切さを認め、豊かな人権感覚を育てる授業づくり （人権教育H23）
2015年12月25日 登録
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プレゼンテーション 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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紀要 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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要旨 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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要旨 幼児期から児童期への連携を大切にした教育の在り方II （幼小連携H20）
2015年12月19日 登録
特別支援教育
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【研究論文】特別支援学校における自分らしい生き方の実現に向けたICT活用による取組のあり方（特別支援教育ICT活用プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究成果物】特別支援学校における自分らしい生き方の実現に向けたICT活用による取組のあり方（特別支援教育ICT活用プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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研究紀要 通常の学級における「書字のつまずき」の理解と効果的な支援に関する研究Ⅱ －小学校低学年における指導の工夫Ⅱ－ （特別支援教育に関する研究：H28）
2017年5月18日 登録
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研究報告書 特別支援教育の視点を生かした小学校における個に応じた支援と授業実践の工夫 （研究員派遣による学校支援《小学校派遣》：H28）
2017年2月13日 登録
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要旨 特別支援教育に関するハンドブックの作成 （特別支援教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 身体の動きにぎこちなさがある子どもへの理解と指導に関する研究 （特別支援教育H26）
2016年11月17日 登録
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研究紀要 学ぶ力向上のための研究員派遣による学校支援の在り方（研究員派遣による学校支援：特別支援教育H27）
2016年2月12日 登録
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研究成果物 特別支援学級と通常の学級に在籍する児童の交流及び共同学習の進め方 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 特別支援学級と通常の学級に在籍する児童同士の学びとつながりを深める取組 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 特別支援学級と通常の学級に在籍する児童同士の学びとつながりを深める取組 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 特別支援教育に関するハンドブックの作成 （特別支援教育H25）
2015年12月25日 登録
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研究紀要 特別支援教育に関するハンドブックの作成 （特別支援教育H25）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 「身体面の課題チェックシート」活用の手引き・実践事例集 （特別支援教育H26）
2015年12月25日 登録
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紀要 身体の動きにぎこちなさがある子どもへの理解と指導に関する研究 （特別支援教育H26）
2015年12月25日 登録
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紀要 教科担任制を生かした特別な支援の在り方 （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 教科担任制を生かした特別な支援の在り方 （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 特別支援学校におけるかかわりの力を引き出す学校間交流の在り方 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 特別支援学校におけるかかわりの力を引き出す学校間交流の在り方 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
その他
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【研究成果物】デジタル社会の善き担い手の育成を目指す小学校における取組のあり方（情報教育に関する研究：R5）
2024年3月29日 登録
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【研究論文】デジタル社会の善き担い手の育成を目指す小学校における取組のあり方（情報教育に関する研究：R5）
2024年3月11日 登録
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【研究成果物】科学的に探究しようとする態度を養う高等学校理科における指導改善（理科教育に関する研究：R5）
2024年3月1日 登録
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【研究論文】 「新たな教師の学びの姿」の実現に向かう、小・中学校における校内研究のあり方（校内研究活性化プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月13日 登録
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【研究論文】科学的に探究しようとする態度を養う高等学校理科における指導改善（理科教育に関する研究：R5）
2024年2月13日 登録
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研究論文 小学校におけるプログラミング教育のあり方－プログラミング的思考を育む授業パッケージの開発を通して－ （情報教育に関する研究：H29）
2023年3月15日 登録
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研究成果物 小・中学校１人１台端末環境における児童生徒の情報活用能力を育成する授業づくりのあり方（１人１台端末を活用した授業づくりプロジェクト研究：R３）
2023年2月7日 登録
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研究成果物 小・中学校における児童生徒の情報活用能力を育成する授業づくりのあり方（ICT活用授業づくりプロジェクト研究：R２）
2022年2月8日 登録
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研究成果物 児童生徒が自ら成長を実感し、さらに意欲的に取り組もうとする 小・中学校道徳科の授業づくり(道徳科授業づくりプロジェクト研究：R２)
2021年2月15日 登録
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研究成果物 教科等における学びとプログラミング教育を有機的につなぐ授業づくり―プログラミング教育サポートパックの開発を通して－（プログラミング教育プロジェクト研究：R１）
2020年3月31日 登録
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研究成果物「思いやりをもって関わり合い、互いに高め合える学級集団づくり －生徒指導の三つの視点を生かして、学級活動を核とした人間関係づくりの取組を通して－」（人間関係づくりに関する研究：Ｒ１）
2020年2月14日 登録
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研究成果物 児童の情報活用の実践力を高める授業づくりのあり方―蓄積した振り返りシートの分析を通して―（研究員派遣による学校支援に関する研究《ICT活用》：H30）
2019年3月22日 登録
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研究成果物 「新 ひらがなチェック」「特別支援教育の知恵袋 書字編 平成28年度改訂版」（特別支援教育H28）
2017年5月18日 登録
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研究紀要 小学校におけるプログラミング的思考を育む授業づくり －図画工作科におけるICTを活用した授業実践を通して－ （情報教育に関する研究：H28）
2017年3月27日 登録
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研究報告書 特別支援教育の視点を生かした小学校における個に応じた支援と授業実践の工夫 （研究員派遣による学校支援《小学校派遣》：H28）
2017年2月13日 登録
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研究成果物 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2016年11月25日 登録
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要旨 ICT活用サポートガイド「ICT宝箱」の開発 （情報教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 小学校における情報モラル教育の推進 （情報教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 通常学級における特別支援教育の手法を取り入れた授業の進め方 （特別支援教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 共感的人間関係をはぐくみ、共に支え合う学級集団を目指して （生徒指導・人権教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 ICT活用サポートガイド「ICT 宝箱(HTML 版)」の開発【2】 （情報教育H26）
2016年11月17日 登録
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要旨 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2016年11月17日 登録
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要旨 通常学級における書字のつまずきの理解と効果的な支援に関する研究 （特別支援教育H26）
2016年11月17日 登録
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研究成果物 ICT活用サポートガイド「ICT宝箱（HTML版）」 （情報教育H26）
2016年3月3日 登録
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研究紀要 確かな学力の向上を目指す「授業改善 近江プラン」の作成 （秋田県派遣研究：学力向上H27）
2016年2月12日 登録
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研究成果物 「情報モラル教育パッケージ」 （情報教育H25）
2015年12月28日 登録
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紀要 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 OJTのススメ （学校支援H24）
2015年12月26日 登録
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要旨 「学ぶ意欲」を生み出す学級経営の在り方を探る （児童生徒の学習環境H20）
2015年12月26日 登録
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要旨 情報安全教育に関する研究 （情報教育H20）
2015年12月26日 登録
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要旨 教師の学び合いを高める学校づくり （学校支援H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 全国学力・学習状況調査の分析支援システムに関する研究 （情報教育H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 特別支援教育を推進する研修活用の在り方 （特別支援教育H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 小学校特別支援学級における支援の充実に関する研究 （特別支援教育H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 小学校通常の学級における特別支援の在り方を探る （特別支援H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月26日 登録
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紀要 教師の学び合いを高める学校づくり （学校支援H22）
2015年12月26日 登録
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要旨 教師の学び合いを高める学校づくり （学校支援H22）
2015年12月26日 登録
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プレゼンテーション 思考力・判断力・表現力等の育成を支援するICT機器活用の在り方 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 体育科・理科デジタル教材 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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紀要 思考力・判断力・表現力等の育成を支援するICT機器活用の在り方 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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要旨 思考力・判断力・表現力等の育成を支援するICT機器活用の在り方 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 分析支援システム「Ｆコンパス」・調査結果「活用ロードマップ」 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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プレゼンテーション 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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紀要 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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要旨 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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プレゼンテーション 教員の資質能力の向上を図る校内での研修の在り方 （学校支援H24）
2015年12月26日 登録
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紀要 教員の資質能力の向上を図る校内での研修の在り方 （学校支援H24）
2015年12月26日 登録
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紀要 小学校における情報モラル教育の推進 （情報教育H25）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 特別支援教育の知恵袋 実技編 （特別支援教育H25）
2015年12月26日 登録
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紀要 通常学級における特別支援教育の手法を取り入れた授業の進め方 （特別支援教育H25）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 ICT活用サポートガイド「ICT宝箱」の開発 （情報教育H25）
2015年12月26日 登録
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紀要 ICT活用サポートガイド「ICT宝箱」の開発 （情報教育H25）
2015年12月26日 登録
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紀要 ICT活用サポートガイド「ICT 宝箱(HTML 版)」の開発【2】 （情報教育H26）
2015年12月26日 登録
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要旨 ICT活用指導力の向上を図る研修プログラムの実践 （情報教育H23）
2015年12月26日 登録
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紀要 ICT活用指導力の向上を図る研修プログラムの実践 （情報教育H23）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 アイ象（あいぞう）・研修プログラムサポートシート （情報教育H23）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 人権学習「わたしもあなたも大切プラン」 （人権教育H23）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 学校図書館の教員サポート機能を充実させる「司書教諭の手引き」 （学校支援H23）
2015年12月26日 登録
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紀要 特別支援学級と通常の学級に在籍する児童同士の学びとつながりを深める取組 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 特別支援学級と通常の学級に在籍する児童同士の学びとつながりを深める取組 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 教科担任制を生かした特別な支援の在り方 （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 教科担任制を生かした特別な支援の在り方 （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 学級活動と朝や帰りの会を関連させて取り組む学習プログラム （生徒指導・人権教育H25）
2015年12月25日 登録
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紀要 共感的人間関係をはぐくみ、共に支え合う学級集団を目指して （生徒指導・人権教育H25）
2015年12月25日 登録
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プレゼンテーション 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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紀要 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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要旨 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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紀要 小学校におけるディジタル教材を活用した授業に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 小学校におけるディジタル教材を活用した授業に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 地域社会とのかかわりを大切にする小学校道徳教育の充実 （道徳教育H23）
2015年12月25日 登録
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平成２３年度 道徳教育に関する研究 要旨集
2015年12月25日 登録
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要旨 児童用e-Learning教材に関する研究 （情報教育H20）
2015年12月25日 登録
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要旨 児童用e-Learning教材に関する研究 （情報教育H21）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 子どもの体力向上につながる保健学習 （体育科教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2015年12月25日 登録
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研究紀要 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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要旨 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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プレゼンテーション 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 目的に応じた効果的な読み方の指導 （国語科教育H22）
2015年12月19日 登録
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要旨 目的に応じた効果的な読み方の指導 （国語科教育H22）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 「新聞を読む言語活動」を通した効果的な読み方の指導（国語科教育H23）
2015年12月19日 登録
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要旨 「新聞を読む言語活動」を通した効果的な読み方の指導（国語科教育H23）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 特別支援教育の知恵袋 書字編 （特別支援教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 通常学級における書字のつまずきの理解と効果的な支援に関する研究 （特別支援教育H26）
2015年12月19日 登録
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要旨 幼児期から児童期への連携を大切にした教育の在り方II （幼小連携H20）
2015年12月19日 登録
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「個別の教育支援計画」の様式
2015年9月3日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第５２集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４４集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４５集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４６集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４７集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４８集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４９集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第５１集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第５０集
2015年9月2日 登録
小学校のコンテンツ
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研究成果物 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえた小学校入門期への円滑な接続に関する研究－言葉による伝え合いを軸とした学びを育む「－幼児の遊び・児童の学び－ジョイントブック」の作成を通して－ （幼小連携に関する研究：H29）
2018年2月15日 登録
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研究成果物 小学校におけるプログラミング教育のあり方－プログラミング的思考を育む授業パッケージの開発を通して－ （情報教育に関する研究：H29）
2018年3月22日 登録
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研究成果物 「学びのデザインマップ」作成マニュアル（ICT活用プロジェクト研究H29）
2018年3月26日 登録
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研究報告書 授業力の向上を実感できるタブレット端末等のICTを活用した授業実践 （ICT活用プロジェクト研究：H28）
2018年3月26日 登録
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研究成果物 授業力の向上を実感できるタブレット端末等のICTを活用した授業実践 （ICT活用H28）
2018年3月26日 登録
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研究成果物 国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくり－「情報の扱い方に関する事項」と「読むこと」を相互に関連させて－ （国語科プロジェクト研究：H30）
2019年2月15日 登録
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研究成果物 小学校の通常の学級におけるそれぞれの子どもが参加している実感・達成感をもてる授業づくり－一人の困っている子どもの姿から始めるグループ検討会を活用して－
（特別支援教育に関する研究：Ｈ30）2019年2月15日 登録
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研究成果物 育成したい資質・能力を明確にした小学校における校内研究の充実 －校内研究会を軸とした二つのＰＤＣＡサイクルの連動を通して－ （校内研究推進に関する研究：Ｈ30）
2019年2月15日 登録
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研究成果物 児童が主体的に英語でコミュニケーションを図る授業づくり－小・中学校の系統的な学習を踏まえた言語活動の充実を通して－ （小学校派遣研究：H30）
2019年2月15日 登録
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研究成果物 国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくり－「情報の扱い方に関する事項」と「読むこと」を相互に関連させて－ （国語科プロジェクト研究：H30）
2019年3月22日 登録
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研究成果物 児童の情報活用の実践力を高める授業づくりのあり方―蓄積した振り返りシートの分析を通して―（研究員派遣による学校支援に関する研究《ICT活用》：H30）
2019年3月22日 登録
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研究成果物 数学的に考える資質・能力の育成を目指す授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：R１）
2020年2月14日 登録
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研究成果物 － 外国語によるコミュニケーションを図る資質・能力の育成を目指した
小・中学校の学びを円滑に接続する授業づくり
－外国語教育における系統性を踏まえた指導と評価を通して－
（外国語科プロジェクト研究：R1）2020年2月14日 登録
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研究成果物「思いやりをもって関わり合い、互いに高め合える学級集団づくり －生徒指導の三つの視点を生かして、学級活動を核とした人間関係づくりの取組を通して－」（人間関係づくりに関する研究：Ｒ１）
2020年2月14日 登録
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研究成果物 算数科における数学的に考える資質・能力を育むための習熟度別少人数指導を生かした授業づくり―個に応じた指導の充実を通して―（小学校少人数指導に関する研究：R1）
2020年3月26日 登録
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研究成果物 教科等における学びとプログラミング教育を有機的につなぐ授業づくり―プログラミング教育サポートパックの開発を通して－（プログラミング教育プロジェクト研究：R１）
2020年3月31日 登録
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研究成果物 「読み解く力」の育成に重点をおいた、 児童生徒が学びを実感できる授業づくり （「読み解く力」プロジェクト研究：R１）
2020年11月17日 登録
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研究成果物 目的に応じて「読むこと」および「書くこと」の資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくり－「情報の扱い方に関する事項」を関連させて－ （研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：Ｒ１）
2021年1月26日 登録
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研究成果物「特別支援学校における自立活動の指導のあり方 －指導と評価の一体化を図る指導改善サイクルに視点をあてた取組を通して－」（特別支援教育に関する研究：Ｒ１）
2021年1月26日 登録
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研究成果物 国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくり－「情報の扱い方に関する事項」と「読むこと」を相互に関連させて－ （国語科プロジェクト研究：H30）
2021年1月26日 登録
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研究成果物 数学的に考える資質・能力を育む小学校算数科「データの活用」領域における授業づくり－「学びの系統図」の作成を通した統計的な問題解決活動の充実－「データの活用」領域における授業プラン集
2021年1月26日 登録
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研究成果物 小学校における体力向上策を支援する新体力テスト「新・分析支援システム」の作成 （小学校体育科教育に関する研究：H30）
2021年1月29日 登録
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研究成果物 問題解決の力の育成を目指した小学校の理科の授業づくり－児童が理科の見方・考え方を働かせるための指導の充実－（研究員派遣による学校支援に関する研究《理科》:R1）
2021年1月29日 登録
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研究成果物 問題を科学的に解決することに児童が主体的に取り組み、問題解決の力を養う小学校理科の授業づくり（理科教育に関する研究：R２）
2021年2月12日 登録
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研究成果物 小学校外国語科におけるコミュニケーションを図る基礎となる資質・能力の育成（外国語科教育に関する研究：R２）
2021年2月12日 登録
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研究成果物 児童生徒が自ら成長を実感し、さらに意欲的に取り組もうとする 小・中学校道徳科の授業づくり(道徳科授業づくりプロジェクト研究：R２)
2021年2月15日 登録
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研究成果物 数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数科の授業づくり （研究員派遣による学校支援に関する研究(算数科)：R２）
2021年2月17日 登録
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研究成果物 「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくり （読み解く力プロジェクト研究：R２）
2021年5月28日 登録
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研究成果物 自ら学びをつなげることができる児童の姿を目指す小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：R２）
2022年2月8日 登録
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研究成果物 小・中学校における児童生徒の情報活用能力を育成する授業づくりのあり方（ICT活用授業づくりプロジェクト研究：R２）
2022年2月8日 登録
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研究成果物 「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくりⅢ （読み解く力プロジェクト研究：R３）
2022年2月15日 登録
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研究成果物 児童が語彙を豊かにし、自分の考えを形成することができる小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：Ｒ３）
2023年2月7日 登録
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研究論文 小・中学校１人１台端末環境における児童生徒の情報活用能力を育成する授業づくりのあり方（１人１台端末を活用した授業づくりプロジェクト研究：R３）
2023年2月7日 登録
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研究成果物 小・中学校１人１台端末環境における児童生徒の情報活用能力を育成する授業づくりのあり方（１人１台端末を活用した授業づくりプロジェクト研究：R３）
2023年2月7日 登録
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研究成果物 児童が自らの学習の状況を把握し、主体的に学習を調整する小学校外国語科における言語活動の充実（外国語科教育に関する研究：Ｒ４）
2023年2月10日 登録
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研究成果物 「確かな学力」の育成に向けた「個別最適な学び」の充実（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：Ｒ４）
2023年2月17日 登録
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研究成果物 小学校国語科における「確かな学力」の向上を目指す、 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実（小学校国語科指導力向上プロジェクト研究《国語科》：R４）
2023年2月28日 登録
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研究論文 一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援をつなぐ校園間の有機的な連携のあり方－保育・授業における子どもの姿を通した教員の気付きを基に－ （特別支援教育プロジェクト研究：H29）
2023年3月15日 登録
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研究論文 小学校国語科の学びの力が高まる学習評価の工夫－学習評価シートの活用を通して－ （研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：H29）
2023年3月15日 登録
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研究論文 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえた小学校入門期への円滑な接続に関する研究－言葉による伝え合いを軸とした学びを育む「－幼児の遊び・児童の学び－ジョイントブック」の作成を通して－ （幼小連携に関する研究：H29）
2023年3月15日 登録
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研究論文 数学的に考える資質・能力を育成するための小学校算数科の授業の手立てと評価の工夫－数学的な見方・考え方を働かせた学習活動を通して－（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：H29）
2023年3月15日 登録
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研究論文 小学校におけるプログラミング教育のあり方－プログラミング的思考を育む授業パッケージの開発を通して－ （情報教育に関する研究：H29）
2023年3月15日 登録
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研究論文 児童が主体的に英語でコミュニケーションを図る授業づくり－小・中学校の系統的な学習を踏まえた言語活動の充実を通して－ （小学校派遣研究：H30）
2023年3月15日 登録
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研究論文 国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくり－「情報の扱い方に関する事項」と「読むこと」を相互に関連させて－ （国語科プロジェクト研究：H30）
2023年3月15日 登録
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研究論文 数学的に考える資質・能力を育む小学校算数科「データの活用」領域における授業づくり－「学びの系統図」の作成を通した統計的な問題解決活動の充実－（算数科プロジェクト研究：H30）
2023年3月15日 登録
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研究論文 小学校における体力向上策を支援する新体力テスト「新・分析支援システム」の作成 （小学校体育科教育に関する研究：H30）
2023年3月15日 登録
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研究論文「粒子」・「生命」領域における小・中学校の学びのつながりを見据えた理科の授業づくり－児童生徒が発達段階に応じて働かせる理科の見方・考え方を明らかにすることを通して－（理科プロジェクト研究：H30）
2023年3月15日 登録
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研究論文 小学校の通常の学級におけるそれぞれの子どもが参加している実感・達成感をもてる授業づくり－一人の困っている子どもの姿から始めるグループ検討会を活用して－ （特別支援教育に関する研究：Ｈ30）
2023年3月15日 登録
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研究論文 育成したい資質・能力を明確にした小学校における校内研究の充実 －校内研究会を軸とした二つのPDCAサイクルの連動を通して－ （校内研究推進に関する研究：Ｈ30）
2023年3月15日 登録
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研究論文 児童の情報活用の実践力を高める授業づくりのあり方－蓄積した振り返りシートの分析を通して－（研究員派遣による学校支援に関する研究《ICT活用》：H30）
2023年3月15日 登録
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研究論文 教科等における学びとプログラミング教育を有機的につなぐ授業づくり－プログラミング教育サポートパックの開発を通して－（プログラミング教育プロジェクト研究：R1）
2023年3月15日 登録
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研究論文 外国語によるコミュニケーションを図る資質・能力の育成を目指した小・中学校の学びを円滑に接続する授業づくり－外国語教育における系統性を踏まえた指導と評価を通して－ （外国語科プロジェクト研究：R1）
2023年3月15日 登録
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研究論文 算数科における数学的に考える資質・能力を育むための習熟度別少人数指導を生かした授業づくり－個に応じた指導の充実を通して－（小学校少人数指導に関する研究：R1）
2023年3月15日 登録
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研究論文 目的に応じて「読むこと」および「書くこと」の資質・能力を育成する小学校国語科の授業づくり－「情報の扱い方に関する事項」を関連させて－ （研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：Ｒ１）
2023年3月15日 登録
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研究論文 「読み解く力」の育成に重点をおいた、児童生徒が学びを実感できる授業づくり （「読み解く力」プロジェクト研究：R１）
2023年3月15日 登録
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研究論文 数学的に考える資質・能力の育成を目指す授業づくり(研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：R１)
2023年3月15日 登録
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研究論文「思いやりをもって関わり合い、互いに高め合える学級集団づくり －生徒指導の三つの視点を生かして、学級活動を核とした人間関係づくりの取組を通して－」（人間関係づくりに関する研究：Ｒ１）
2023年3月15日 登録
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研究論文「特別支援学校における自立活動の指導のあり方 －指導と評価の一体化を図る指導改善サイクルに視点をあてた取組を通して－」（特別支援教育に関する研究：Ｒ１）
2023年3月15日 登録
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研究論文 問題解決の力の育成を目指した小学校の理科の授業づくり－児童が理科の見方・考え方を働かせるための指導の充実－(研究員派遣による学校支援に関する研究《理科》:R1)
2023年3月15日 登録
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研究論文 問題を科学的に解決することに児童が主体的に取り組み、問題解決の力を養う小学校理科の授業づくり（理科教育に関する研究：R２）
2023年3月15日 登録
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研究論文 「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくり （読み解く力プロジェクト研究：R２）
2023年3月15日 登録
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研究論文 小・中学校における児童生徒の情報活用能力を育成する授業づくりのあり方（ICT活用授業づくりプロジェクト研究：R２）
2023年3月15日 登録
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研究論文 「読み解く力」の育成に重点を置いた、全ての児童生徒が学びを実感できる授業づくりⅢ （読み解く力プロジェクト研究：R３）
2023年3月15日 登録
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研究論文 デジタルコンテンツを効果的に活用した１人１台端末環境における小学校理科の授業づくり（理科教育に関する研究：R３）
2023年3月15日 登録
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研究論文 児童の予想や仮説を基にした、 問題解決の力の育成を目指す小学校理科の指導改善（研究員派遣による学校支援に関する研究《理科》：Ｒ４）
2023年3月31日 登録
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研究成果物 筋道を立てて考察する力の育成を目指す小学校算数科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：Ｒ３）
2023年3月31日 登録
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研究成果物 数学的に考える資質・能力を育む小学校算数科「データの活用」領域における授業づくり－「学びの系統図」の作成を通した統計的な問題解決活動の充実－ （算数科プロジェクト研究：H30）
2023年12月5日 登録
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【研究論文】特別支援学校における自分らしい生き方の実現に向けた取組（特別支援教育ICT活用プロジェクト研究：R２)
2024年1月30日 登録
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【研究論文】小学校外国語科におけるコミュニケーションを図る基礎となる資質・能力の育成（外国語科教育に関する研究：R２）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】児童が自らの学習の状況を把握し、主体的に学習を調整する小学校外国語科における言語活動の充実（外国語科教育に関する研究：Ｒ４）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】児童生徒が自ら成長を実感し、さらに意欲的に取り組もうとする 小・中学校道徳科の授業づくり(道徳科授業づくりプロジェクト研究：Ｒ２)
2024年2月8日 登録
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【研究論文】筋道を立てて考察する力の育成を目指す小学校算数科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：Ｒ３）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】数学的に考える資質・能力を育成する小学校算数科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：R２）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】小学校国語科における「確かな学力」の向上を目指す、 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実 （小学校国語科指導力向上プロジェクト研究《国語科》：R４）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】自ら学びをつなげることができる児童の姿を目指す小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：R２)
2024年2月8日 登録
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【研究論文】児童が語彙を豊かにし、自分の考えを形成することができる小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究《国語科》：Ｒ３）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】特別支援学校における自分らしい生き方の実現に向けた取組の充実（特別支援教育ICT活用プロジェクト研究：Ｒ３）
2024年2月8日 登録
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【研究成果物】小・中学校における全ての教員の授業改善につながる校内研究 （校内研究活性化プロジェクト研究：R３）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】小・中学校における全ての教員の授業改善につながる校内研究（校内研究活性化プロジェクト研究：Ｒ３)
2024年2月8日 登録
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【研究論文】小・中学校における児童生徒一人ひとりの「確かな学力」の向上につながる校内研究（校内研究活性化プロジェクト研究：Ｒ４）
2024年2月8日 登録
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【研究成果物】小・中学校における児童生徒一人ひとりの 「確かな学力」の向上につながる校内研究（校内研究活性化プロジェクト研究：R４）
2024年2月8日 登録
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【研究論文】「確かな学力」の育成に向けた「個別最適な学び」の充実（研究員派遣による学校支援に関する研究《算数科》：Ｒ４）
2024年2月8日 登録
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【研究成果物】特別支援学校における自分らしい生き方の実現に向けたICT活用による取組のあり方（特別支援教育ICT活用プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究成果物】学びに向かう力の育成を目指す小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究 読み解く力 国語科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究成果物】中学校道徳科における各教科等や内容項目を相互に関連付けた計画的・発展的な授業構想（研究員派遣による学校支援に関する研究 道徳科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】学びに向かう力の育成を目指す小学校国語科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究 読み解く力 国語科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】 「学ぶ意欲を引き出す学習集団」の形成を目指す小学校の特別活動（小学校特別活動プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】自分の考えを形成する資質・能力の向上を目指す中学校国語科の授業改善（中学校国語科指導力向上プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】中学校外国語科における自分の考えや気持ちを伝え合う力の育成（外国語科教育に関する研究：R5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】学びに向かう力の育成を目指す小学校算数科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究 読み解く力 算数科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】特別支援学校における自分らしい生き方の実現に向けたICT活用による取組のあり方（特別支援教育ICT活用プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】中学校道徳科における各教科等や内容項目を相互に関連付けた計画的・発展的な授業構想（研究員派遣による学校支援に関する研究 道徳科：Ｒ5）
2024年2月9日 登録
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【研究論文】科学的に探究しようとする態度を養う高等学校理科における指導改善（理科教育に関する研究：R5）
2024年2月13日 登録
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【研究論文】 「新たな教師の学びの姿」の実現に向かう、小・中学校における校内研究のあり方（校内研究活性化プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月13日 登録
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【研究成果物】 「学ぶ意欲を引き出す学習集団」の形成を目指す小学校の特別活動（小学校特別活動プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月26日 登録
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【研究成果物】科学的に探究しようとする態度を養う高等学校理科における指導改善（理科教育に関する研究：R5）
2024年3月1日 登録
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【研究成果物】中学校外国語科における自分の考えや気持ちを伝え合う力の育成（外国語科教育に関する研究：R5）
2024年3月8日 登録
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【研究論文】デジタル社会の善き担い手の育成を目指す小学校における取組のあり方（情報教育に関する研究：R5）
2024年3月11日 登録
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【研究成果物】「新たな教師の学びの姿」の実現に向かう、小・中学校における校内研究のあり方（校内研究活性化プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年3月12日 登録
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【研究成果物】学びに向かう力の育成を目指す小学校算数科の授業づくり（研究員派遣による学校支援に関する研究 読み解く力 算数科：Ｒ5）
2024年3月26日 登録
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【研究成果物】デジタル社会の善き担い手の育成を目指す小学校における取組のあり方（情報教育に関する研究：R5）
2024年3月29日 登録
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【研究成果物】自分の考えを形成する資質・能力の向上を目指す中学校国語科の授業改善（中学校国語科指導力向上プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年4月26日 登録
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【研究成果物】児童の予想や仮説を基にした、 問題解決の力の育成を目指す小学校理科の指導改善（研究員派遣による学校支援に関する研究《理科》：R4）
2025年1月14日 登録
