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【研究成果物】デジタル社会の善き担い手の育成を目指す小学校における取組のあり方（情報教育に関する研究：R5）
2024年3月29日 登録
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【研究論文】デジタル社会の善き担い手の育成を目指す小学校における取組のあり方（情報教育に関する研究：R5）
2024年3月11日 登録
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【研究成果物】科学的に探究しようとする態度を養う高等学校理科における指導改善（理科教育に関する研究：R5）
2024年3月1日 登録
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【研究論文】 「新たな教師の学びの姿」の実現に向かう、小・中学校における校内研究のあり方（校内研究活性化プロジェクト研究：Ｒ5）
2024年2月13日 登録
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【研究論文】科学的に探究しようとする態度を養う高等学校理科における指導改善（理科教育に関する研究：R5）
2024年2月13日 登録
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研究論文 小学校におけるプログラミング教育のあり方－プログラミング的思考を育む授業パッケージの開発を通して－ （情報教育に関する研究：H29）
2023年3月15日 登録
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研究成果物 小・中学校１人１台端末環境における児童生徒の情報活用能力を育成する授業づくりのあり方（１人１台端末を活用した授業づくりプロジェクト研究：R３）
2023年2月7日 登録
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研究成果物 小・中学校における児童生徒の情報活用能力を育成する授業づくりのあり方（ICT活用授業づくりプロジェクト研究：R２）
2022年2月8日 登録
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研究成果物 児童生徒が自ら成長を実感し、さらに意欲的に取り組もうとする 小・中学校道徳科の授業づくり(道徳科授業づくりプロジェクト研究：R２)
2021年2月15日 登録
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研究成果物 教科等における学びとプログラミング教育を有機的につなぐ授業づくり―プログラミング教育サポートパックの開発を通して－（プログラミング教育プロジェクト研究：R１）
2020年3月31日 登録
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研究成果物「思いやりをもって関わり合い、互いに高め合える学級集団づくり －生徒指導の三つの視点を生かして、学級活動を核とした人間関係づくりの取組を通して－」（人間関係づくりに関する研究：Ｒ１）
2020年2月14日 登録
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研究成果物 児童の情報活用の実践力を高める授業づくりのあり方―蓄積した振り返りシートの分析を通して―（研究員派遣による学校支援に関する研究《ICT活用》：H30）
2019年3月22日 登録
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研究成果物 「新 ひらがなチェック」「特別支援教育の知恵袋 書字編 平成28年度改訂版」（特別支援教育H28）
2017年5月18日 登録
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研究紀要 小学校におけるプログラミング的思考を育む授業づくり －図画工作科におけるICTを活用した授業実践を通して－ （情報教育に関する研究：H28）
2017年3月27日 登録
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研究報告書 特別支援教育の視点を生かした小学校における個に応じた支援と授業実践の工夫 （研究員派遣による学校支援《小学校派遣》：H28）
2017年2月13日 登録
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研究成果物 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2016年11月25日 登録
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要旨 ICT活用サポートガイド「ICT宝箱」の開発 （情報教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 小学校における情報モラル教育の推進 （情報教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 通常学級における特別支援教育の手法を取り入れた授業の進め方 （特別支援教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 共感的人間関係をはぐくみ、共に支え合う学級集団を目指して （生徒指導・人権教育H25）
2016年11月17日 登録
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要旨 ICT活用サポートガイド「ICT 宝箱(HTML 版)」の開発【2】 （情報教育H26）
2016年11月17日 登録
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要旨 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2016年11月17日 登録
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要旨 通常学級における書字のつまずきの理解と効果的な支援に関する研究 （特別支援教育H26）
2016年11月17日 登録
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研究成果物 ICT活用サポートガイド「ICT宝箱（HTML版）」 （情報教育H26）
2016年3月3日 登録
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研究紀要 確かな学力の向上を目指す「授業改善 近江プラン」の作成 （秋田県派遣研究：学力向上H27）
2016年2月12日 登録
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研究成果物 「情報モラル教育パッケージ」 （情報教育H25）
2015年12月28日 登録
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紀要 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 OJTのススメ （学校支援H24）
2015年12月26日 登録
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要旨 「学ぶ意欲」を生み出す学級経営の在り方を探る （児童生徒の学習環境H20）
2015年12月26日 登録
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要旨 情報安全教育に関する研究 （情報教育H20）
2015年12月26日 登録
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要旨 教師の学び合いを高める学校づくり （学校支援H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 全国学力・学習状況調査の分析支援システムに関する研究 （情報教育H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 特別支援教育を推進する研修活用の在り方 （特別支援教育H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 小学校特別支援学級における支援の充実に関する研究 （特別支援教育H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 小学校通常の学級における特別支援の在り方を探る （特別支援H21）
2015年12月26日 登録
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要旨 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月26日 登録
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紀要 教師の学び合いを高める学校づくり （学校支援H22）
2015年12月26日 登録
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要旨 教師の学び合いを高める学校づくり （学校支援H22）
2015年12月26日 登録
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プレゼンテーション 思考力・判断力・表現力等の育成を支援するICT機器活用の在り方 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 体育科・理科デジタル教材 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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紀要 思考力・判断力・表現力等の育成を支援するICT機器活用の在り方 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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要旨 思考力・判断力・表現力等の育成を支援するICT機器活用の在り方 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 分析支援システム「Ｆコンパス」・調査結果「活用ロードマップ」 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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プレゼンテーション 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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紀要 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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要旨 全国学力・学習状況調査結果の活用に向けた支援に関する研究 （情報教育H24）
2015年12月26日 登録
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プレゼンテーション 教員の資質能力の向上を図る校内での研修の在り方 （学校支援H24）
2015年12月26日 登録
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紀要 教員の資質能力の向上を図る校内での研修の在り方 （学校支援H24）
2015年12月26日 登録
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紀要 小学校における情報モラル教育の推進 （情報教育H25）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 特別支援教育の知恵袋 実技編 （特別支援教育H25）
2015年12月26日 登録
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紀要 通常学級における特別支援教育の手法を取り入れた授業の進め方 （特別支援教育H25）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 ICT活用サポートガイド「ICT宝箱」の開発 （情報教育H25）
2015年12月26日 登録
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紀要 ICT活用サポートガイド「ICT宝箱」の開発 （情報教育H25）
2015年12月26日 登録
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紀要 ICT活用サポートガイド「ICT 宝箱(HTML 版)」の開発【2】 （情報教育H26）
2015年12月26日 登録
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要旨 ICT活用指導力の向上を図る研修プログラムの実践 （情報教育H23）
2015年12月26日 登録
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紀要 ICT活用指導力の向上を図る研修プログラムの実践 （情報教育H23）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 アイ象（あいぞう）・研修プログラムサポートシート （情報教育H23）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 人権学習「わたしもあなたも大切プラン」 （人権教育H23）
2015年12月26日 登録
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研究成果物 学校図書館の教員サポート機能を充実させる「司書教諭の手引き」 （学校支援H23）
2015年12月26日 登録
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紀要 特別支援学級と通常の学級に在籍する児童同士の学びとつながりを深める取組 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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要旨 特別支援学級と通常の学級に在籍する児童同士の学びとつながりを深める取組 （特別支援教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 教科担任制を生かした特別な支援の在り方 （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 教科担任制を生かした特別な支援の在り方 （特別支援教育H22）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 学級活動と朝や帰りの会を関連させて取り組む学習プログラム （生徒指導・人権教育H25）
2015年12月25日 登録
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紀要 共感的人間関係をはぐくみ、共に支え合う学級集団を目指して （生徒指導・人権教育H25）
2015年12月25日 登録
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プレゼンテーション 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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紀要 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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要旨 自他を認め、人と豊かに関わろうとする態度の育成 （人権教育H24）
2015年12月25日 登録
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紀要 小学校におけるディジタル教材を活用した授業に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 小学校におけるディジタル教材を活用した授業に関する研究 （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 地域社会とのかかわりを大切にする小学校道徳教育の充実 （道徳教育H23）
2015年12月25日 登録
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平成２３年度 道徳教育に関する研究 要旨集
2015年12月25日 登録
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要旨 児童用e-Learning教材に関する研究 （情報教育H20）
2015年12月25日 登録
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要旨 児童用e-Learning教材に関する研究 （情報教育H21）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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紀要 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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要旨 小学校外国語活動における学習プログラム"O・N・E Step English !" （情報教育H22）
2015年12月25日 登録
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研究成果物 子どもの体力向上につながる保健学習 （体育科教育H23）
2015年12月25日 登録
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紀要 体力向上の手立てにつながる分析支援システムの開発 （情報教育H26）
2015年12月25日 登録
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研究紀要 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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要旨 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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プレゼンテーション 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 環境に働きかける実践力を育てる学習 （環境教育H24）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 目的に応じた効果的な読み方の指導 （国語科教育H22）
2015年12月19日 登録
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要旨 目的に応じた効果的な読み方の指導 （国語科教育H22）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 「新聞を読む言語活動」を通した効果的な読み方の指導（国語科教育H23）
2015年12月19日 登録
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要旨 「新聞を読む言語活動」を通した効果的な読み方の指導（国語科教育H23）
2015年12月19日 登録
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研究成果物 特別支援教育の知恵袋 書字編 （特別支援教育H26）
2015年12月19日 登録
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研究紀要 通常学級における書字のつまずきの理解と効果的な支援に関する研究 （特別支援教育H26）
2015年12月19日 登録
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要旨 幼児期から児童期への連携を大切にした教育の在り方II （幼小連携H20）
2015年12月19日 登録
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「個別の教育支援計画」の様式
2015年9月3日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第５２集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４４集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４５集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４６集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４７集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４８集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第４９集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第５１集
2015年9月2日 登録
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滋賀県総合教育センター研究紀要 第５０集
2015年9月2日 登録
